Art, culture et pêche à la mouche

Kassandra L’Heureux, étudiante au doctorat, Université de Sherbrooke et Valérie Vinuesa, professionnelle de recherche Chaire de recherche pour l’éducation en plein air, Université de Sherbrooke

Mon Saint-Laurent vu du rivage : s'approprier notre fleuve Saint-Laurent en contexte de classe

Catherine Simard, professeure en didactique des sciences et technologies, Université du Québec à Rimouski, Lucia Savard, enseignante du primaire et professionnelle de recherche, Université du Québec à Rimouski, Mélanie Cantin, coordonnatrice des communications, Technoscience Est-du-Québec et Dominique Savard, directrice générale, Technoscience Est-du-Québec

Vers un continuum de l'éducation aux changements climatiques : reflexions et pistes de solution

Julie Moffet, coordonnatrice, conseillère principale équipe Innovation pédagogique, Fondation Monique-Fitz-Back

Utilisation de Makey Makey au primaire

Jérémy Van Ranst, École des Ursulines de Québec

Choisir un milieu extérieur à proximité de l’école pour faire des sciences en plein air

Marie-Claude Beaudry, étudiante chercheuse, et Jean-Philippe Ayotte-Beaudet, professeur, Université de Sherbrooke

Intégrer les systèmes d’information géographique (SIG) dans son enseignement : suggestions pour l’enseignement primaire et secondaire

Camille Binggeli, Université du Québec à Trois-Rivières

Artéfacts publics et partagés dans les CLAAC : leur rôle dans l’orchestration par les enseignants et l’apprentissage des étudiants

Elizabeth S. Charles, Collège Dawson ; Kevin Lenton, Collège Vanier ; Michael Dugdale et Nathaniel Lasry, Collège John Abbott ; Chris Whittaker, Collège Dawson ; Rhys Adams, Collège Vanier et Chao Zhang, Université McGill

Explorer le monde méconnu des microbes au primaire
Des suggestions d’activités inspirées de la conférence Microbes, molécules et environnement présentée dans le cadre du 89e congrès de l’Acfas.

Estelle Desjarlais et Marie-Hélène Bruyère, Université du Québec à Montréal  

Bénédicte Boissard, C.S.S. de la Rivière-du-Nord, et Nadine Talbot, Université du Québec à Trois-Rivières

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Brigitte Roy, Université du Québec à Trois-Rivières

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