Pour vous accompagner dans votre évaluation des apprentissages de la science et de la technologie au secondaire

Des outils pour faciliter l’évaluation des apprentissages des élèves, soit
l’évaluation du développement des compétences :

un schéma synthèse des observables de l’ensemble des disciplines en science et technologie mettant en évidence ce qui est spécifique à la discipline;
un bref retour sur des éléments théoriques essentiels à la compréhension de l’évaluation de compétences;
ainsi que quelques éléments explicatifs des encadrements ministériels;
un appariement entre les critères et les observables prescrits dans le cadre d’évaluation des apprentissages disciplinaires et les composantes et sous-composantes des compétences à développer énoncées dans le PFEQ;
une grille d’appréciation descriptive générique adaptable aux tâches d’évaluation des apprentissages proposées par l’enseignant.e pour l’appréciation du niveau de développement des compétences disciplinaires atteint est présentée;
une liste de vérification pour soutenir les apprentissages de l’élève est rendue disponible;
des exemples de tâches complexes, pouvant être demandées à l’élève, pour évaluer les trois compétences disciplinaires sont proposés.