Évaluer en contexte de pandémie

Activité animée par Nadine Talbot, Université du Québec à Trois-Rivières, Claudine Lenoir, C.S.S. des Portages-de-l'Outaouais, Monia Bienvenue, Institut Keranna et Audrey Groleau, Université du Québec à Trois-Rivières

En ces temps où l’enseignement à distance s’est imposé, l’évaluation des apprentissages à distance représente des défis supplémentaires à relever. Certains de ceux-ci relèvent d’habiletés et de compétences en technologie alors que d’autres relèvent de l’adaptation de situations d’évaluation à un nouveau contexte d’enseignement. Ces défis se posent lors de l’élaboration d’évaluations plutôt traditionnelles, d’évaluation à l’aide de tâches complexes et, plus particulièrement en sciences et technologie, lors de la réalisation d’évaluations au laboratoire ou en atelier de machines-outils. Cet atelier prendra la forme d’une discussion entre quelques intervenants scolaires : professeure spécialisée en évaluation, conseillère pédagogique et professeure de didactique des sciences et de la technologie.